Vol. 8, Num. 2, Año 2013

Vol 8, Núm. 2, 2013

Sentido numérico en las operaciones con fracciones: estrategias didácticas y factores

Julio Torres del Valle & Zahira M. Román Alicea

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Resumen
En este ensayo exploramos factores que se encuentran en la literatura asociados al desarrollo del sentido numérico. Presentamos estrategias didácticas utilizadas por distintos autores para ampliar en los estudiantes el sentido numérico asociado a las fracciones. Como factores importantes en el desarrollo de sentido numérico se destacan el lenguaje, valores de referencia y estimación, el uso de manipulativos y contexto real.
Palabras clave: estrategias didácticas, sentido numérico, fracciones, operaciones, contexto

Abstract
In this essay we explore factors that are found in the literature associated with the development of number sense. We present instructional strategies used by different authors to expand number sense associated with fractions in students. As an important elements in the development of number sense we emphasize language, reference and estimate values, the use of manipulatives, and real context.
Keywords: Didactic strategies, number sense, fractions, operations, context